⒈ 精力和思虑。
⒉ 精心思考。
⒈ 精力和思虑。
引《史记·鲁仲连邹阳列传》：“虽竭精思，欲开忠信，辅人主之治，则人主必有按剑相眄之跡，是使布衣不得为枯木朽株之资也。”
宋 曾巩 《拟辞免修五朝国史状》：“此臣所以穷日夜，惫精思，不敢忘须臾，志在於斯文。”
明 方孝孺 《悯知赋哀叶廷振》：“疲精思於编简兮，驰志虑於遗文。”
⒉ 精心思考。
引汉 王充 《论衡·超奇》：“能精思著文连结篇章者为鸿儒。”
《后汉书·张衡传》：“衡 乃拟 班固 《两都》作《二京赋》，因以讽諫。精思傅会，十年乃成。”
《新唐书·虞世南传》：“﹝ 虞世南 ﹞与兄 世基 同受学於 吴 顾野王 餘十年，精思不懈，至累旬不盥櫛。”
裘廷梁 《论白话为维新之本》：“今用白话，不恃熟读，而恃精思。”
1、 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
2、 不得明人指示若能熟读精思,二人对局演之,再因聪明过人,至于用力之久,亦能豁然开悟,然较有明人指示须百倍其功。
3、 循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。
4、 中国几千年语文教育的规律是“熟读成诵”、“熟读精思”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。
5、 博观约取,熟读精
