⒈ 有顺序貌。
⒉ 遵循规矩貌。
⒊ 徘徊不前貌。
⒈ 有顺序貌。参见“循循善诱”。
引宋 张世南 《游宦纪闻》卷八：“洒扫应对至於穷理尽性，循循有序。”
清 侯方域 《豫省试策二》：“夫势无常强，而在于维持者厚；运无常盛，而在于辅翼者隆。循循行之既久，而其始非一端之能窥者。”
苏曼殊 《天涯红泪记》第二章：“﹝老人﹞於是出剑授生，循循诱掖，生奉老人惟谨。”
⒉ 遵循规矩貌。
引唐 韩愈 《通解》：“自 桀 之前千万年，天下之人循循然不知忠易其死也。”
宋 范仲淹 《酬叶道卿学士见寄》诗：“为郡良优优，乏才止循循。”
清 恽敬 《浙江分巡李公墓表》：“公貌循循然如无所能者。”
章炳麟 《国故论衡·原学》：“然其材性发舒，亦往往有长短……短者即循循无所进取。”
⒊ 徘徊不前貌。
引宋 苏轼 《策别二二》：“而士卒亦循循焉莫肯尽力，不得已而出，争先而归。”
清 李渔 《秦淮健儿传》：“健儿 神气沮丧，足循循不前。”
1、 朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
2、 循循善诱，诲人不倦的是老师。
3、 教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
4、 做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。
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