造句

用人学造句

人学造句

1、虚心使人进步,骄傲使人落后。虚心的人学十算一,骄傲的人学一当十。

2、成功者学习别人的经验,一般人学习自己的经验。

3、中国人学美国人容易,中国人学中国人难。

4、向每个人学习,但不要模仿任何人。

5、人学美国人容易,zg人学zg人难。

6、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

7、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

8、一定要向成功的人学习,尤其是世界级的成功人士。陈安之 

9、古人学问无遗力,少壮功夫老始成。陆游 

10、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习,他们那一套不讲理、原始,令人难堪,但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度,连唯一的武器都失掉,任由社会宰割。亦舒 

用“人学”造句 第2组

11、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。

12、一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。

13、聪明人学习,像搏击长空的雄鹰,仰视一望无际的大地;愚笨的人学习,漫无目的,犹如乱飞乱撞的无头飞蛾;刻苦的人学习,像弯弯的河流,虽有曲折,但终会流入大海;懒惰的人学习,像水中的木头,阻力越大倒退得越快。

14、珍惜时间的人学业有成,浪费时间的人一事无成!我要好好地珍惜时间,把握好时间的方舟,才能成为伟大的人,也是做时间最好的主人。

15、只向最顶端的人学习,只和最棒的人交往,只做最棒的人做的事。陈安之 

16、zg人学美国人容易,zg人学zg人难。

17、古人学问并称,明均重也,不能问者学必不进。

18、能使愚蠢的人学会一点东西的,并不是言辞,而是厄运。德谟克利特 

19、你们必须向前人学习,必须掌握人类已经取得的最优秀的成果,然后再由此推陈出新

20、我从多话的人学到静默,从偏狭的人学到了宽容,从这残忍的人学到了仁爱,但奇怪的是我对于这些老师并不感激。

用“人学”造句 第3组

21、有很多人学佛却还抱怨没有好的报应,你花这些精神去做世界上任何事都有利益的,只有学佛不同。学佛法是学空法,一切放下,连放下的观念也放下。大家如果用有所得之心去求无所得之法,那是完全背道而驰了。

22、成功的人找方法,失败的人找借口。成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

23、不要盲目跟随人家的思维,人家会说你就会跟别人学

24、社会主义不少数人一个党所能实现的。只有千百万人学会亲自做这件事的时候,社会主义才能实现。

25、夏天,百花争奇斗艳,道路两旁古木参天,小草把它那一点绿色奉献给了人们、它不求回报,这种高尚的品格值得我们每一个人学习。

26、要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。约翰·洛克 

27、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。斯大林 

28、讲到学习方法,我想用六个字用概括:严格、严肃、严密。这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。苏步青 

29、书是美味的佳肴,让人大快朵颐,语文书是动听的音乐,让人赏心悦目;书是甘醇的美酒,让人回味无穷;语文书是简单的歌谱,让人朗朗上口;语文书是精干的教员,让人学识渊博

30、要在座的人全都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。

用“人学”造句 第4组

31、难道人民解放军不值得每个人学习吗?

32、人人学法、知法、守法,创建和谐社会。

33、上课随便说话会妨碍别人学习。

34、古今中外,多少文人学子在这美好的日子里,思念着亲人、思念着家乡,挂念着祖国;更有多少有志之士,在这美好的日子里,为了祖国的明天,为了人民的利益,放弃了与亲人团圆的机会,在自己的岗位上默默奉献着……

35、执行劳动安全规程,搞好安全生产工作。加强职工劳动保护,人人学会保护自己。

36、我从多话的人学到了静默,从偏狭的人学到了宽容,从残忍的人学到了仁爱,但奇怪的是我对于这些老师并不感激。

37、圣人学问,只是人定胜天

38、逆境能使愚蠢的人学会一点东西的,并不是言辞,而是厄运。

39、虚心的人学十当一,骄傲的人学一当十。

40、人们愈是贤明,愈低着腰向他人学习。

用“人学”造句 第5组

41、千教万教教人学法,千法万法只要得法。

42、人人学法律,精彩迎世博。

43、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

44、在这世界上,有时犯错也是机会,让人学乖的机会,如果犯错之后将责任推卸到别人的身上,就将失去学乖的机会。

45、跟着好人学好人,跟着师婆跳假神。

46、保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基 

47、圣人教人,或因病人病处说,或因个人不足处说,或因人学术有偏处说,未尝执于一言。

48、欲救人学医则可,欲谋利而学医则不可。

49、努力发现别人的长处,向别人学习,就会感到学习生活在高地广,到处都是学问,都是欢乐。

50、讲到学习方法,我想用六个字来概括:“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。苏步青 

人学的解释

人学[rén xué] 人学 人学是指以整体的人为研究对象的科学。主要研究人的本质、人的形成和进化、人的存在和发展、人的现代图景和未来等问题。人学思想在历史上源远流长。中国古代“天人合一”的思想,反对将天与人相互敌对,讲求天与人的统一。始于春秋战国时代的关于人性善恶的争论,在中国延续了两千多年,孟子主张性善说,荀子主张性恶说,告子主张性无善不善说,世硕主张性善恶混说,王充主张性三品说。《论语》作为儒家经典,重点记载了孔子对于人生问题的观点。西方从古希腊开始,同样重视人的研究。政治家伯里克利提出“人是第一重要的智者普罗塔哥拉认为“人是万物的尺度”,“是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”。亚里士多德认为人是政治的动物、社会的动物。13—17世纪的欧洲文艺复兴运动中,作为资产阶级意识形态的人道主义得到弘扬,后来的启蒙思想家和资产阶级革命思想家如伏尔泰、洛克、卢梭、狄德罗、康德、费尔巴哈等人对人的本质和人的地位问题进行了更深入的探讨,其基本思想是把自由、平等、理性和爱情看做人的本质。但直至20世纪80年代末还未建立起能被大多数学者认同的人学科学体系,一些学者甚至对是否要建立一门单独的人学表示怀疑。科学的人学体系的建立应当以马克思主义哲学,特别是历史唯物主义为指导。人学主要是一门社会科学,但它的发展离不开人类学、心理学、生物学等学科,故也是一门综合科学。