1、 别人从零起步，而我从负数起步。
2、 特别注意：分机查帐，如果JP灯不亮了就是负数，JP灯在总分栏和得分栏之间。
3、 但本卡储值金额为零或负数时,则不能使用.
4、 值得注意的是上海的自然增长率历史上第一次出现了负数。
5、 个人所负数额较大的债务到期未清偿的。
6、 物距、像距与焦距都是距离，故也不可能为负数。
7、 如果有人想要将支票帐户的余额列更新为一个负数，我们就可以试着看看在储蓄帐户中是否有足够多的钱来补偿这个负数。
8、 2008年大盘急转直下,公司净利润出现负数就不奇怪了.
9、 请问一个负数的浮点数的尾数还带不带符号呀？
10、 亲爱的，你是正数，我是负数，我们都是有理数，真是天生的一对啊！
用“负数”造句 第2组11、 为了让您正确分辨正负数，此处不可留空。
12、 如果是负数，这个数字指定的是选取的文字要低于基础的像素数。
13、 还有更多的限制，例如不出现负数或百分比不大于15的限制。
14、 其中正整数、负数、分数的记载和表述方法与后世算书及其他国家和地区的记数法比较独具特色，其形式在一定程度上反映了先秦数学发展的某些特点。
15、 这对阵列索引会构成问题，因为负数的正负号延伸的字元，会在阵列的外部索引。
16、 负数的发现、无理数的发现等这样的例子在数学史上不胜枚举。
17、 如果说以上二者已经够糟糕了，那负数开平方又将何以自处？
18、 无论是正数还是负数，原码的补码的补码还是原码本身。
19、 然后加上1,你永远也得不到一个负数,然后我们对这个值求几何平均。
20、 如果里面有一个负数的话，乘积将为辅助，如果你再求根的话，可能会产生虚数，那种情况下我们并不采用几何平均值。
用“负数”造句 第3组21、 看到自己的净胜球是负数对我是一种打击。
22、 如果累加器内容是负数，分支到操作数指定的地址。
23、 一个人的价值，永远存在于对事业的追求之中。满足于戴着“成功者”桂冠的人，他的价值正在向负数靠近。
24、 由此，很多上市公司母公司利润表不堪入目，利润指标出现巨额赤字，有些还殃及未分配利润形成负数。
25、 另一种是基于本原、生衍两分之基础上的发生论形而上学，它与在正负数之间的零相关。
26、 SR3：系统根据指定数额从账户中提取现金，但是取款后不能导致余额为负数。
27、 公正地说，这样做会节省一些公共资金，但考虑到嘉娜宝遗留的资产净值为负数，可能也节省不了多少。
28、 我们每个女人，都应努力建设完善自己的生活，只有作为一股独立的人格力量，才有资格去爱人，才有能力去承担爱的诸多后果，正数的、负数的，败局或残局。黎戈
29、 到2040年，除英国以外的欧洲五大国的自然增长率都将是负数。
30、 侧线能形成角度或弧度,并且偏移距离可以是负数.
用“负数”造句 第4组31、 如果这当中有一个负数,乘积就会变成负的,如果你对一个负数开根号,你就会得到一个虚数。
32、 一种通过求一个数的补码来得到该数的负数的方法.
33、 在长三角，农村金融枯竭，高利贷肆虐，绝大多数农家的年净余率为零或负数。
34、 在我们的例子中，不允许有人拥有的支票帐户余额为负数。
35、 东风路巡防队一名队员说,在他负责的区域内也有不少门牌号错乱的现象,他建议,可以采取正负排列,当道路扩建时,门牌号以正负数的形式无限延伸。
36、 小学一年级数学题涉及正负数。
37、 儿子才几岁,爸爸就给他讲“正负数”的概念,本来是逗孩子玩的,没有想到张晨很快就能接受这个概念,还会做正负数的题目。
38、 剔除通货膨胀因素后,银行储蓄的实际利率过去几年长期为负数,老百姓虽把钱紧紧地攥在手中,财富却悄悄地从指缝中无形溜走。
39、 对此,李长进曾对媒体坦露,2013年是“非常痛苦的时期”,公司现金流或会录得负数,但到了2015年公司现金流会大幅上升,亦无需借债。
40、 白烨这叫一个无地自容,有道是好事不出门糗事传千里,本来就八字没一撇,这下好,希望彻底降成了负数。
用“负数”造句 第5组41、 如果把人与人的交往比做乘法,而把一个人行为善恶,比做正负数。
42、 某项价格多给一分钱或少给一分钱,正负数额当以数亿元计,权力不可谓不大。
43、 对很多文科生来说,上学时最痛苦的莫过于数学,什么平面几何、极限求和、正负数……想起来就头大。
44、 比如说到数学课程,小学时只学正数,而学生们一进入初中就开始接触到正负数的内容,提前学习一下负数,对第一章节的学习有帮助。
45、 医生给患者开出的治疗费达到一定额度后,才能按比例提成奖金,达不到的扣奖金,平均奖不够扣的,就成了负数。
46、 正负数相抵,人口性别比例的差数还是这样,还是要多出3000万光棍。
47、 那0表示没有?那这个没有是不识的暗物质?还是正负数的一个标志点呢?
48、 更糟的是,那店主身负数条人命,血债累累,他的血更是怨气冲天,阴邪无双啊。
49、 从那正负数方程解,知了万事须先判其性质,和正负相抵,扶正填负的法则。
50、 比如在解读正负数时,动画的开篇就是数学的发展总是根据我们生活的需要,在很久很久以前人们是不需要数学的。
