1、 以上结果呈现出概念图适用于五专新生护理学导论之教学。
2、 研究对象为屏东市某技术学院五专一至三年级的学生，以立意抽样取得有效样本共294人进行问卷调查与统计分析。
3、 采用横断式研究，以187位有性经验之五专生为研究对象，采用无记名自填结构式问卷进行资料收集。
4、 五专教育既不同于普通大学教育，又不同于高中教育，因而对班主任工作提出了特殊的要求。
5、 本研究的目的，在探讨影响正修技术学院五专部一年新生英文学习成就之因素。
6、 五专物理治疗教育为高职改制，课程设计以培育物理治疗人才，并辅导学生通过物理治疗专业证照为主要目标。
7、 并比较过去对大学生、五专生、国中与国小的调查一起讨论。
8、 此外,今年该校计划招收160名“五专生”,艺术设计专业与国际商务专业各80人。
9、 五专生入学后,前两年在深职院华侨城校区全封闭进行基础专业及文化课学习,后三年在西丽校区强化专业学习,颁发全日制普通高校毕业文凭。
10、 结果显示二技护生在批判思考总分、推论和论证评鑑显著优于五专生，而在职专班护生在指认前题显著优于四技和五专护生。
用“五专”造句 第2组11、 另亦从事诗化散文的创作，该类作品多篇分别入选国中、高职、五专国文课本及有关国文教学之专集。
12、 他进一步指出,同样,教育部门也在考虑,是不是在陆生赴台计划中,能够考虑大陆五专生,因为他们希望到*弯念两年的二技,这对双方都有好的发展。
13、 校党委副*记、纪委*记刘伟道,部分老师,2016届毕业生和部分2014级普专生、2012级五专生到场听取。
